{"id":322,"date":"2019-09-08T19:10:01","date_gmt":"2019-09-08T17:10:01","guid":{"rendered":"https:\/\/riehlschule.de\/WP\/?page_id=322"},"modified":"2022-06-01T19:11:57","modified_gmt":"2022-06-01T17:11:57","slug":"methodentraining","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/riehlschule.de\/WP\/methodentraining\/","title":{"rendered":"Methodentraining"},"content":{"rendered":"\n
<\/span>
\n

Methodentraining<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

Zu Beginn jeden Schulhalbjahres findet ein 3-5t\u00e4giges Methodentraining statt.<\/strong> Die Methodentage werden auf Wunsch im Team-Teaching vorbereitet und durchgef\u00fchrt. Die Durchf\u00fchrung der Methodentage in Workshops ist ebenfalls m\u00f6glich. An den Methodentagen haben die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler stets f\u00fcnf Stunden Unterricht.<\/p>\n\n\n\n

In den Jahrgangsstufen 9 und 10 werden die erlernten Methoden im komplexen Zusammenhang angewendet, indem zur Vorbereitung auf die Abschlusspr\u00fcfungen (Hauptschule und Realschule) eine Pr\u00e4sentation<\/strong> erprobt oder eine Hausarbeit angefertigt wird.<\/p>\n\n\n\n

Ziel ist, dass alle Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler die Trainings durchlaufen. Der Jahrgang 8 bereitet im Rahmen des Methodentrainings das Schnupperpraktikum<\/strong> vor und wendet hier die in den Jahren zuvor erworbenen Kompetenzen an. Jahrgang 9 und 10 nutzen die Zeit der Methodentage zur Vorbereitung auf die schriftlichen Abschlusspr\u00fcfungen. Auch diese Methodentage werden im Team-Teaching durchgef\u00fchrt. An allen drei Tagen finden f\u00fcnf Unterrichtsstunden statt.<\/p>\n\n\n\n

Ziele<\/h2>\n\n\n\n

Neben den fachlichen Kompetenzen, welche die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler im Regelunterricht erwerben, erhalten sie zu Anfang jedes Halbjahres einen drei- bis f\u00fcnft\u00e4gigen Input zu bestimmten Methoden oder in den Bereichen soziale und kommunikative Kompetenz<\/strong>. Dieser spezifische Start in das jeweilige Halbjahr greift dabei Aspekte und Methoden auf, die auf die Lerngruppe, den Jahrgang und das Team ausgerichtet sind und individuell angepasst werden k\u00f6nnen. Die inhaltliche Ausgestaltung obliegt dem Team bzw. den Fachkolleginnen und Kollegen, sodass hier ein gro\u00dfer Gestaltungsspielraum besteht. Die F\u00f6rderung der \u00fcberfachlichen Kompetenzen<\/strong>, wie sie in den Kerncurricula formuliert sind, wird dabei ber\u00fccksichtigt. Als Schule mit digitaler Vollausstattung findet eine m\u00f6glichst enge Verkn\u00fcpfung zwischen Methodenwoche und digitalem Bildungskonzept<\/strong> statt.<\/p>\n\n\n\n

\u00dcberblick<\/h2>\n\n\n\n